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2008年3月28日浙江省中高层干部十项管理技能提升培训

发布人:chenqingqing    更新时间:2008/3/6 14:37:46    点击数:588

●开课时间:2008年3月28日

●地区:浙江

●培训费用:1080元

      人力资源的研究表明,企业中的管理者,尤其是中基层管理者80%都是从企业内部晋升成长的。这些来自企业内部的中基层管理者大多长期工作在技术和现场一线,从一个技术人才转型为一个TEAM LEADER。

      从对个人绩效的要求到对一个团队绩效的要求,他们的角色内容、职责权限、工作内容和方法都发生了完全的变化,虽然积累了丰富的专业技术技能,但普遍缺乏基本的管理概念和必备的领导技巧。只知深入前线四处“攻关”,被动“救火”,却不知设定目标,协调控制,激励团队,往往顾此失彼,焦头烂额;而其下属则困惑于无章可循,无坚可摧,无所适从;从而造成整个部门管理绩效低下,资源内耗严重,无法应对新世纪竞争白炽化的“精耕细作”的要求。如果没有得到有效的训练和学习,那么对企业而言,有可能会失去一个优秀的技术人才,而得到了一个平庸的管理者。

●培训目标:

      让中高层干部深入了解在新形式下应完成的角色转变与心态转变;

      了解作为优秀中高层干部所应具备的条件;

      提高推动下属做好工作的能力;

      有效运用激励员工的技巧;

      掌握有效的团队协作和沟通技巧。

●培训专家: 宋涵

      人力资源首席顾问。

      首批国家人力资源管理师

      美国通用训练协会 AITA国际职业认证培训师

      美国通用训练协会AITA认证高级管理顾问师

      深圳市企业联合会咨询业专家组成员

      中国企业管理培训中心客座教授。

      专著:《杰出班组长提升篇》——海天出版社 2004年出版

      《学习型班组建设》——海天出版社 2005年出版

      《学习型班组创建指导读本》——中国工人出版社 2005年出版

●简介:宋老师从生产现场开始做起,拥有丰富(13年)的管理和实践经验,擅长将管理理念与实践操作紧密结合,全新的视点,身边的案例,丰富多样的教学手段、课堂气氛轻松活泼、感染力强,在不知不觉中完成对课程的理解和顿悟,是她课程的最大特点。其高度精炼的表达能力和富于激情的培训风格广受学员的欢迎。

      培训服务过的客户包括:中石化洛阳石化、安阳钢铁集团、科龙集团、中国集装箱集团南方中集、贵州航天集团群建机械、东莞康佳电子、三九药业、东莞法马通电子、南方电网天生桥水力发电厂、国华集团陕西神木发电厂、深圳妈湾电站、陕西文华实业、山东雅东皮件、大庆油田甲醇厂、河北全振汽车配件、内蒙海拉尔客运、内蒙蒙药集团、浙江龙达塑胶、贵州开磷集团、湖北襄樊卷烟厂、湖南千金药业……

●培训大纲:

      管理技能一:角色认知

      作为下属的管理者:经营者的替身

      作为同事的管理者:互为内部客户

      作为上司的管理者:管理者、领导者、教练

      管理技能二:时间管理

      练习:计算自己的时间价值

      时间管理原则:80/20原则

      时间管理原则:第二象限工作法

      时间管理的四种改进方法

      会见管理/ 会议管理

      养成好习惯

      管理技能三:有效沟通

      上下级沟通――通过有效对话让管理体现价值

      有效对话的含义是什么

      发现沟通定律

      剖析沟通的三个动作-听、问、说

      三个动作的比例如何分配

      听是很容易的吗?-体验听的障碍

      如何让倾听更有效

      如何提升有效倾听的能力

      你会提问吗――学会问问题,而不是答问题

      问问题的类型

      你提问的习惯是怎样的

      什么样的问题是增强能量的、强有力的问题

      过去的领导要学会如何说,现在和未来的领导要学会如何问

      如何回复问题――案例讨论、角色扮演

      说话的效果如何体现

      经典“三点式”

      角色体验:说与听的效果是怎样的

      发现沟通的黄金和白金定律

      管理的价值―――利用有效对话,引领员工价值最大化

      管理技能四:目标管理

      目标管理解决哪些问题

      SMART原则

      制定目标的七个步骤

      练习:制定定量目标和定性目标

      管理技能五:绩效管理

      绩效评估的难点

      考核者是谁

      设定绩效标准

      考核者训练

      管理技能六:激 励

      激励分析:他想要的到底是什么

      激励理论:需求理论、期望理论、XY理论

      激励原则/激励策略

      激励的金字塔模型 → 练习:激励机制模型

      管理技能之七:领 导

      讨论:给领导画像

      权力与影响力

      为什么你能给别人下命令

      影响力—为什么有人追随你

      权力的六项戒律

      领导风格

      管理技能八:教 练

      做教练式经理/教练时的障碍

      C5教练法/教练的四个策略 →演练:制定一个教练计划

      管理技能九:授 权

      讨论:为什么不授权

      四类授权的工作/授权的原则

      管理技能十:团队发展

      什么是团队

      团队的三个特质是什么

      你的团队少了什么

      如何找出团队的共同目标

      如何打造团队的共同精神

      如何确定团队的共同行动规则

      如何制定团队共同的行动计划

      如果员工不行动怎么办--员工的差异化管理

      所有的激励必须转化为自我激励

      激励中的加法与减法

      再次确认“团队与个人”的力量

      启动团队建设之旅 案例分析:如何以团队角色方式处理问题

 

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