●开课时间:2008年3月21日
●地区:山东
●培训费用:2000元
●一、培训目的
主要是突出实务部分的知识、技能、能力培训，增强培训师实战能力，同时也是评估各类从事企业教育与培训的工作人员在策划、管理、培训教学等工作中的知识与能力.通过培训学习，使学员能够证明:
掌握企业教育培训中的关键原理和技能
原理在实际工作环境中的运用能力
在一系列教学和自我发展的技能方面的胜任能力
不断评价和改进培训教学活动、专业工作以及自己作为培训师的能力
●二、培训对象
1、企业教育专职教师、管理干部及相关人员:
2、各级各类企业教育培训管理人员、教师；
3、人力资源管理、开发人员；
4、各类成人、职业院校教师；
5、社会培训工作者；
6、立志从事培训工作的各类人员.
●三、培训班师资
具有国家认可的高级培训师资格的资深培训师和受聘于山东省培训师专家委员会讲师团的著名培训专家任教.
●四、培训时间、地点
时间:2008年3月21日-3月23日开班，3月20日报到.
地点:济南军悦大酒店（济南市山大路254号）.
●五、费用
培训、考试、认证费用: 2000元（包括6个月作业辅导）；食宿统一安排，费用自理，150元/天/人.
●培训课程大纲
一、培训师基础知识部分
一）职业道德基础知识
1、道德的理解
2、如何端正职业态度
3、培训师职业道德
4、培训师职业道德的形成与培养
二）政策法规基础知识
1、职业培训法律法规常识
2、职业培训法规概览
3、职业培训基本政策解读
4、培训，法律赋予的权利与义务
三）培训基础知识
教育与培训解读
教育学基本知识
培训基本知识
人力资源开发常识
培训文化的建设与形成
成人教育(心理)特点
培训师职业职责
二、培训师实务部分
一）确认培训需求
1、“培训需求”的定义
2、获取需求信息的对象
3、获取需求信息的方法
4、获取需求信息的主要类项
A、职业资讯
B、课程资讯
C、个性资讯
5、确定培训需求所需要的技能
阅读
面谈
问卷
观察
委托
其他
6、确定培训需求的步骤
7、确定培训需求的标准流程
8、对学员需求最后确认的方法
9、需求确认的反馈
10、确定培训需求后的策略选择
11、需求分析报告的撰写
二）培训设计
1、培训方案总体设计模式
2、培训方案的设计要件
3、设计培训方案的步骤
4、确定培训目的与目标
5、对所传授的技能、知识的分析
6、分析制约培训因素
7、拟用的学习方法及利弊分析
8、拟用的评估方法及利弊分析
9、所需资源的选择
10、所需材料的选择
11、学习环境的准备
12、课程设计的细化
13、培训课程表合成
三）培训的实施
1、培训内容展示的原则
因人施教原则
实际实用实效原则
直观形象原则
循序渐进原则
巩固复习原则
2、教学风格的确认
3、声音的塑造
4、课程实施流程
预热
开场
主题演讲
现场应变调节
结束课程
5、课程方式的使用
6、培训方法的使用
7、评估方法的使用
8、培训形式的创新
游戏化
读图化
故事化
表演化
网络化
9、交流方式的使用
10、师德师仪
世界观、价值观、审美品位
知识结构
形象设计
11、学习环境的营造
辅助工具的应用
教学组织
管理与监督
鼓励与参与
营造环境
公平原则
四）培训评估
1、四级评估模型
2、评估层次的选择
3、定性评估与定量评估
4、形成性评估与终结性评估
5、评估步骤
确定评估内容
确定评估标准
收集评估信息
制定评估计划
执行实施评估
评估总括与反馈
资料的保存
6、评估的八个特点
7、评量学员进步
8、评量课程
9、评估培训师
10、规划培训师职业发展计划
●适合:
1、企业教育专职教师、管理干部及相关人员:
2、各级各类企业教育培训管理人员、教师；
3、人力资源管理、开发人员；
4、各类成人、职业院校教师；
5、社会培训工作者；
6、立志从事培训工作的各类人员.
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